あることを成し遂げようとする場合、計画通りに行動することはとても大切です。例えば、どうして進学塾に通うのかを考えてみましょう。進学塾には、カリキュラムがあります。 カリキュラム通りに学習を計画的に進めていくことで学力がついていくということを狙っているのです。

つまり、カリキュラムがあることが進学塾の最大の利用価値の1つだということができます。
しかし、そのカリキュラムがすべてのお子さんに受け入れやすいものとは限りません。

塾のカリキュラムをうまく消化できない場合、家庭教師を雇ったり個別指導教室に通わせたりします。このとき、気を付けなければならないのは、今通っている進学塾のカリキュラムについていくことを目標とするのか、全く別にカリキュラムを作成し、それに沿って行動するのか、はっきりさせるということです。

もっともしてはいけないのは、塾のカリキュラムにのっとって進むでもなく、独自にカリキュラムを立てるでもなく、無目的に学習を進めることです。この間違いは多くの家庭教師、個別指導において行われています。

また、塾のカリキュラムを消化したいから個別指導に通わせたのに、なぜかその個別指導オリジナルのカリキュラムを押し付けられて、それに沿って勉強している、といった事例もよく見受けます。

個別指導教室や家庭教師を利用する場合は、なぜそのような学習をすることが効果的なのか、しっかりと話し合ってカリキュラムや内容を決定することをお勧めします。