1日の最高気温が10度を下回りそうな日々です。

お元気ですか？

今日は、先週の続きで速さについて。

速さが苦手なお子さんにはいくつかの理由があります。

一つは、速さの関係式　「　速さ　×　時間　＝　距離　」　を使いこなせない場合です。

このようなお子さんの一例が、先週の内容です。

他に、問題文を頭の中で映像化できない場合があります。

次の問題は受験勉強をしている小学校5年生向けの問題です。

このお子さんは、お母さんが3分間歩いたように計算をしてしまっています。

「誰が3分間歩いているのか」ということが、つかめていないんですね。

速さの問題は問題のレベルが上がるにつれ、歩いている人物が3人になったり、途中で休んでみたりいろいろと複雑になっていきます。

でも、これらのことを頭の中で映画のワンシーンのように描くことができれば、何から処理をすればよいかが分かってくるので、速さが苦手になりにくいのです。

みなさんは速さの問題をどうやって解けるようになりましたか？